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初中生綜評新方案引發廣泛熱議 教育專家認為全社會應形成合力推進素質教育

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日前,市教育局發布《深圳市初中學生綜合素質評價方案(試行)》(修訂征求意見稿)(以下簡稱“新方案”),面向社會征求意見,隨即引發廣泛熱議。不少家長認為新方案確實在操作性上進行了完善,讓家長和學生更易完成。

原標題:初中生綜評新方案引發廣泛熱議

教育專家認為全社會應形成合力推進素質教育

深圳特區報2019年12月30日訊 日前,市教育局發布《深圳市初中學生綜合素質評價方案(試行)》(修訂征求意見稿)(以下簡稱“新方案”),面向社會征求意見,隨即引發廣泛熱議。不少家長認為新方案確實在操作性上進行了完善,讓家長和學生更易完成。有專家則指出,綜合素質測評是國家教育改革的方向,亦有利于學生的全面成長,不能因為實施過程中出現波折就全盤否定,全社會應形成合力推進素質教育。

新方案更具操作性獲家長認可

記者對比此前的綜評方案,新方案主要就市民關注的少數綜合素質評價指標要求偏高、操作相對復雜、增加家長負擔等問題進行修訂。新舊方案盡管都是25項基本指標,但新方案中,除3、23兩項由學校、家長共同完成,分別填寫是否達標外,其他23項都由學校填寫,班主任與任課教師共同討論確定是否達標。備受關注的公益服務指標,每學期公益服務的時長也由24小時縮減為8小時。而基本指標以外的“個性特長與突出表現”方面,則屬于選填項目,學生不用5個方面都填,而是根據自己的特長及此前參加過的活動,有選擇性的填報。比如,該學生藝術方面有特長,但體育欠缺,則可以只填寫藝術項目。

記者采訪了不少家長,多數人認為在多項評價指標均進行了刪除及簡化后,新方案讓家長和學生更易完成,也更具操作性。引發此次社會關注綜評的自媒體網文的作者“Dr小魚”也認為,“綜評”活動的整體思路是以學校開展為主體,用打鉤“達標”代替評分,有效減輕了家長和孩子的負擔。

全社會應形成推進素質教育的合力

新方案發布后,在一些媒體所做的網絡調查中仍有一些家長留言建議,直接取消綜評。對此,深圳市教育培訓行業協會執行會長王慶國認為,綜合素質測評是國家教育改革的方向,深圳出臺初中綜評的方案則是順應國家以及廣東省教育部門有關招生考試制度改革意見的一個具體行動。其次,作為一個孩子來講,在考試成績之外,還要關注他的德智體美勞,這有利于孩子的全面成長。王慶國說,家長不應用太功利化的眼光來看待綜評,不妨將目光放長遠,對孩子一定會有好的效果。

一名不愿透露姓名的中學教師則表示,不能因為綜評在實施過程中出現一些波折,就全盤否定。立德樹人、素質教育,不僅是教育部門的工作,更應該全社會形成合力。新方案要求,加大社會公益資源統籌,各類文化、藝術、體育、科技等公益性機構以及高科技企業要免費或優惠為學生開放。同時,鼓勵家庭重視素質教育,通過各種途徑提升學生綜合素質,最終努力形成社會、學校、家庭共同推進素質教育的強大合力。(記者 姚卓文)

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