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2019線教育市場現狀與發展趨勢分析 市場下沉大勢所趨

【摘要】近年來,在升學就業需求、技術創新以及政策規范等利好因素的促進作用下,中國在線教育行業得到飛速發展。從用戶規模來看,目前,中國教育學習APP行業活躍用戶規模已經接近5億人,但仍保持高速發展之勢。其中,每逢開學季在線教育用戶拉動作用尤為顯著。

2019線教育市場現狀與發展趨勢分析 市場下沉大勢所趨

戶規模接近5億,K12用戶最活躍

在線教育借助于移動端教學,在一定程度上可以解決傳統教育難以跨越的空間問題、師資覆蓋等問題,而受到政府和社會的推崇。近年來,在升學就業需求、技術創新以及政策規范等利好因素的促進作用下,中國在線教育行業得到飛速發展。從用戶規模來看,目前,中國教育學習APP行業活躍用戶規模已經接近5億人,但仍保持高速發展之勢。其中,每逢開學季在線教育用戶拉動作用尤為顯著。

2019線教育市場現狀與發展趨勢分析 市場下沉大勢所趨

從細分行業來看,K12教育的用戶最為活躍,2019年6月的活躍用戶規模達2.19億人,這主要因為在中國應試教育的大背景下,導致K12行業剛需強。而在眾多細分領域中,教育工具的月活用戶增長最快,2019年6月同比增長了2.68倍。

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此外,從各細分領域的使用時長來看,K12教育也占據主導地位,其使用時長占比達整個行業的1/3;而教育工具、詞典翻譯等細分領域使用時長占比也相對較大。

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低線城市用戶占比上升,市場下沉趨勢凸顯

而從用戶的城際分布來看,目前,中國在線教育用戶主要分布在二線、四線及以下城市,二者2018年用戶占比分別高達31.1%和34.7%。此外,從用戶占比變化來看,在二線城市在線教育用戶占比下滑的同時,三線及以下城市用戶占比顯著提升,呈現出用戶下沉的典型特征。

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此外,在下沉市場中在線職業教育用戶使用時長最長,日均使用時長達108分鐘;而在線語言教育需求增長最快,2019年8月日均使用時長同比增長了33.5%;相比之下,低線城市對于在線K12教育的需求相對較小,主要原因是K12教育仍以線下在校學習為主,從而壓縮了線上學習時間。此外,由于目前在線K12教育下沉用戶使用時長較短,預計未來可提升的空間也更大。

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總體來看,未來市場下沉是中國在線教育發展的必然趨勢之一,但下沉市場對于在線教育產品存在特殊要求:第一,在操縱層面上,要求在線教育產品足夠簡單、足夠新穎,相較于好看復雜的頁面設置,用戶更容易接受最直接的內容;第二,在內容層面上,要給出清楚的結果預判,比如參與教培就能提分或者獲得某項技能;第三,在價格層面上,低價、補貼、打賞、禮物等方式都會為小城消費者帶來一定的刺激和興奮點,同時也是帶來流量的重要方式;第四,在師資層面上,師資和教研資源要優秀且接地氣,符合當地課標并適配當地學生學習特征,這是在線教育產品能否在下沉市場取得成功的關鍵所在。

留學教育行業創新發展研討會(2019.11.19)

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