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開拓創新讓職業教育迎來明媚春天

  曾經,職業教育被認為是學生無奈之下的“次優選擇”。如今,在杭州市民眼中,職業教育逐漸成為頗具吸引力的人生選項。職業教育迎來明媚的春天,離不開杭州職業教育人的奮斗與探索,群像之中,潘建峰和高志剛的身影尤為突出。他們一位在高職院校,一位在中職學校,都秉承立德樹人的使命,在工作中求真務實,用創造性思維推進教育改革創新,成為各自領域的先鋒。

  他創立的人才培養模式

  被教育部點贊

  他僅僅用了40天時間,就高標準建成了全國規模一流的生產性實訓基地,得到合作企業高度肯定,被贊為“杭職速度”;他在短短三年內將一個新成立的二級學院打造成為國內電梯人才培養的高地,把電梯專業做到了全國第一,在國內電梯行業形成“人才培養看杭職”的共識。他就是潘建峰,杭州職業技術學院專業建設指導處處長、特種設備學院第一副院長。

  “困難就是價值,越困難越有價值”,這是潘建峰面對困難工作時的口頭禪。三年前,潘建峰帶領剛剛成立的特種設備學院一路過關斬將,在全省幾十所高職院校競爭中脫穎而出,成為首批立項的7個省級應用技術協同創新中心之一。

  為解決對口扶貧中幫扶對象自我“造血”功能不足問題,潘建峰創新踐行“治貧先治愚、扶貧先扶智”的扶貧理念,發揮專業優勢,另辟蹊徑,將企業的用工需求、貧困地區學生的就業需求以及特種設備行業公共安全的公益性需求有效對接,將精準扶貧打造成了杭職院社會服務的金名片。通過“行業前置培養費用、學生免費學習技能、定向安排企業就業”模式,走出了一條具有自我造血功能的精準扶貧之路。培養的學生全部在國內前十大電梯企業就業,真正實現了“培養一個學生、脫貧一個家庭”,該模式也被教育部收錄到高校定點扶貧典型案例之中。

  為解決非洲留學生培養質量不高、留學生獲得感不強的問題,他還發揮校企協作優勢,把南非留學生的培養和杭州本土電梯國際化需求結合起來,助力電梯企業成功走出國門,該項目被南非工業署點名稱贊。

  他讓中職學生同樣前途燦爛

  高志剛,杭州市中策職業學校校長,任校長十年來,中策職校一直都是杭州中職學校的旗艦之一,也是杭州市民口中的職教“領頭雁”。一茬又一茬的學生在他和團隊的謀劃下,成為各行各業的中堅力量。在中策25年,高志剛始終精心耕耘職業教育。

  2010年,高志剛任中策職校校長,15年職教經歷讓他的目標很明確:要想培養帶著職業教育烙印的優秀人才,就要讓學?!芭阒髽I一起走”。于是他開啟了成為中策職校校長后的“第一仗”:主動遍訪本土企業,為學生提供實訓平臺,讓學生在走向社會前搶占先機。經過精心挑選和積極游說,兩年后,遵循這一原則,直接提供企業對口人才的名企訂單班、超級訂單班在校內“井噴”,2013年在高志剛的謀劃下,學校領先教育部要求兩年首創現代學徒制班——杭幫菜技藝傳承人班,為中職學校傳承非遺文化和現代學徒制,找到了一條可資借鑒的有效路徑。

  “2008年以前,中職生中只有5%的人能上高職院校,很多想繼續發展的學生沒有機會?!备咧緞値ьI大家頂住壓力,和浙江機電學院、浙江旅游職業學院等全市最高水平的高職院校簽訂協議,將通過??颊嘀鄙呗氃盒5奈迥暌回炛瓢囝~從2個增至9個,學生們升學后表現優異。10年來,高志剛堅持不在學生高一高二時劃分就業班和升學班,他覺得青少年的成長,越包容越豐富。走進如今的中策職校,不僅校園美,學生也是朝氣蓬勃、笑容陽光。

  通訊員:周曦

  記者:方秀芬 章翌

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