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教育即生長 全人教育更受重視

教育即生長 全人教育更受重視

■廖木興/圖

回顧2019年的教育行業,各種新政頻出,熱點不斷。教育是民生大計,教育牽一發而動全身的特殊屬性,注定了指導、監管政策的重要性,不論家長、學生還是行業從業者,跟隨政策的方向和趨勢,才能從容應對來年的挑戰。

■新快報記者 陳思陶

關鍵詞 機構暴雷

整治教培亂象仍在路上

老牌英語培訓機構韋博英語的停運,打破了人們對大牌機構更安全、有保障的心理,對教育貸等預付費模式重新審視。讓家長學員錢包受損的不止韋博英語一家,培正逗點、莎翁少兒英語、沐奇親子游泳、巧恩美語、朋恩日托、維樂教育……粗略統計,今年以來,關門、跑路、破產、在破產邊緣掙扎的教培機構不下30家;還有VIPKID等大廠牌屢次被傳裁員、破產,進而懸賞10萬尋找造謠者。

教育機構頻頻出事,折射出教育行業投資驟減,市場驟冷。據黑板洞察統計,2018年截至10月末,教育行業共發起548起融資;2019年同期,共發起263起,縮水一半;融資體量也縮減,2018年截至10月末,融資數千萬的事件達204起;2019年同期,僅為123起。

同時,延續去年的政策,國家有關部門陸續推出了針對校外培訓的整頓文件,如教育部辦公廳發布《關于開展校外培訓機構專項治理“回頭看”活動的通知》,并將整頓范圍從線下延伸至線上,發布如《關于嚴禁有害APP進入中小學校園的通知》等,對信息化教務管理、教育培訓從資格到內容,再到資金進行監管。

隨著國家的政策引導和管理,嚴格審查、日常監管、研究監管建立長效機制,整個教育行業在宏觀調控下將逐步規范化,進入合規運行時代。

關鍵詞 減負

校內減負校外補

今年兩會上,教育部陳部長發聲“減負再難也要減”,隨著深化教育改革,學校嚴禁超前教育、教師嚴格依照大綱和課程表教學、嚴控作業數量和難度等有關“減負令”的頒布,自上而下式的全國減負行動取得一定成效。

但部分家長發出不同的聲音。如南京市10月開展義務教育學校違規辦學行為問題專項整治專項督查行動后,學校不布置筆頭作業,取消各類測試,不允許帶作業到學校批改等,不少家長在網上疾呼“南京家長已瘋”,擔心“再減下去,孩子要變學渣”。家長的應對之策是“校內減負校外補”,將義務教育階段內容學習從校內轉移到校外,并要求孩子在督查行動中不透露自己的課外培訓項目。

教育部曾回應,減負就是要減去強化應試,機械刷題,超前超標培訓等造成的不必要,不合理的過重負擔。但課堂質量沒有提升、學習效率沒有提升,僅在作業、考試上簡單減負,將收效甚微。

關鍵詞 身心健康

全人教育價值回歸

2019年學生的身心健康也越來越受到國家關注。年初,教育部下發通知,體育課成為中考第四大主科,游泳項目成績正式納入2020中考成績。

4月,教育部聯合國家市場監管總局和國家衛生健康委員會發布《學校食品安全與營養健康管理規定》,要求中小學、幼兒園建立集中用餐陪餐制度,并取締校內售賣高鹽、高糖及高脂食品的小賣部。同月,國家衛健委等6部門還聯合印發了《關于進一步規范兒童青少年近視矯正工作切實加強監管的通知》,整治近視矯正亂象。

11月,中央全面深化改革委員會審議通過了《關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》,把勞動教育納入教育體系,貫通大中小各學段,貫穿家庭、學校、社會各方面。

教育即生長,家長希望孩子能在學校學到知識,也能健康成長。明確運動、勞動教育地位,關心學生食品安全、視力保護的點滴細節,是促進學生全面健康成長的一部分,也是不單看成績的全人教育價值的回歸。

關鍵詞 高考改革

學生選擇更多元

高考,國內大學錄取的主流途徑,也是無數人賴以改變命運的唯一途徑,其改革備受關注。據教育部考試中心評價處處長韓寧介紹,此前分省命題方興未艾,自主招生大戰如火如荼,特長加分引起質疑,應試教育和素質教育纏斗不休等因素,“皆推動了新一輪的高考改革”,改革原則和目標是有利于科學選拔人才、促進學生健康發展、維護社會公平。

繼2018年廣東、福建、湖南、重慶等8省市“官宣” 第三批啟動高考改革,今年8省市出臺新高考改革方案,實行“3+1+2”模式,即語數外3科外,物理、歷史中選擇1科,思想政治、地理、化學、生物自主選擇2科作為高考選考科目。

鑒于此前浙江、上海新高考改革中出現的問題,如物理學科遇冷,自選學科組合過多導致教室與教師資源不足、排課難度大等,廣東等省市結合實際情況推了“3+1+2”模式,在給予學生一定多元選擇的同時,也保證教學管理能夠跟得上。

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