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《實干2018,奮進2019》系列報道⑦:讓每個孩子共享優質教育(配圖)

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近日,市第二中學生在新運動場塑膠跑道上奔跑鍛煉。去年底,該校的義務教育均衡發展土建工程基本完工,校園面貌煥然一新。     記者黎有科   通訊員朱鼎甲  攝


據《今日儋州》消息   “超大班額問題正在逐步解決,小班教學讓老師的精力能更多地分到每個學生身上,家長的壓力變小了?!睂W校超大班額問題,市民李新華深有感觸。

“寬敞明亮的教學樓、漂亮的運動場、先進的多媒體技術……這里發生了巨大的變化?!毙掠瘜W校林老師親眼見證了學校的變化,他一點一滴看在眼里,喜在心頭,對教育事業未來的發展充滿信心。

2018年,我市以建設西部教育中心為目標,堅持教育優先的發展戰略、優質均衡的發展方向,持續加大教育投入,從“軟件”到“硬件”全面升級改造,完善校園基礎設施建設,從師資配備再到教師人才引進,逐步消除“超大班額”,逐步完善教學環境,提升教學質量,努力讓每一個孩子在家門口享受同等的教育資源。

加大經費投入  完善辦學條件

走進新盈學校,映入眼簾的是嶄新的教學樓、寬廣的運動場。寬敞明亮的教室里,孩子們全神貫注地看著老師在多媒體教學設備上演示新知識。新盈學校并非城區的重點學校,但在這里,孩子們可以上計算機課,也可以到實驗室做實驗……條件和城區差不多,這些發展變化得益于全力推進義務教育均衡發展。

一直以來,我市高度重視教育發展,堅持以“辦人民滿意教育”為宗旨,通過加大投入改善辦學條件,完善校園基礎設施建設,優化教師隊伍結構等方式,著力縮小城鄉辦學差距,推動城鄉教育一體化,讓每一個孩子都能享受到更加公平、更高質量的教育。

據統計,2018年,我市加快推進“全面改薄”暨義務教育標準化學校土建工程建設,目前已交付338個。全部完成學校D級危房拆除工作,拆除D級危房建筑共233個,建筑面積8.3萬平方米。投入5798萬元的農村義務教育薄弱學校改造資金,購置教育裝備,配齊配足音體美器材、科學儀器等,實現了“校校通”、“班班通”,城鄉差距、區域差距和校際差距不斷縮小。

市教育局長李海文表示,2018年我市已達到義務教育發展基本均衡市的認定標準。接下來,將圍繞“完善資料建設、規范辦學行為、促進功能室的管理和使用、構建校園文化、強化宣傳提升和加強校園安全”等重點展開工作,從學校發展薄弱處入手,在教育管理精細化上下力,全力推進義務教育均衡發展攻堅工作,確保通過“縣域義務教育發展基本均衡市”國家評估認定。

精準教育扶貧   不讓貧困學子失學

推進“科教興市”是我市一項重大發展戰略,為充分發揮教育扶貧優勢,切實解決廣大貧困家庭學生上學難、難上學的困境,我市把教育扶貧作為脫貧攻堅的重點任務,以建檔立卡貧困家庭學生“不落一戶,不漏一生”工作為重點,加大投入,分類施策,大力開展“拔窮根式”“造血型”教育扶貧,確保每一名貧困家庭學生都有學可上、上得了學。

據介紹,去年我市共發放春秋兩季學期教育扶貧特惠性學生生活費補助4660.27萬元,人數達36635人次。其中,建檔立卡貧困戶學生資助3718.55萬元,29793人次,實現了百分百發放,百分百錄入省精準扶貧系統,零錯發的工作成效。

“多虧黨的教育扶貧政策,我們兄弟姐妹的上學夢才能得以繼續?!倍肼傌毨W子陳金妹告訴記者,她家共有5個兄弟姐妹,繁重的上學費用讓家庭一度陷入困境,幾個兄弟姐妹面臨著失學的困境,在教育扶貧政策的幫助下,他們才能繼續完成學業。

李海文說,扶貧先扶智,在脫貧攻堅工作中,今年將始終堅持將教育扶貧作為一項重點工作來抓,堅決打好教育脫貧攻堅戰,讓貧困家庭的孩子享受到教育公平的陽光,為我市脫貧攻堅提供強大的內生動力。

構建校園文化   打造特色品牌

走進南豐鎮松門小學,就像走進了黎苗族文化園,這里畫有黎苗族特色圖案的文化墻,印有黎苗族標識的路燈吊墜,描繪黎苗族標識的文化長廊……校園處處可見黎苗族文化精髓,為打造“一校一品”的民族特色鄉村學校奠定了基礎。

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