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江蘇蘇州:垃圾分類教材首發試用 融入學生日常生活

  為將垃圾分類、綠色環保理念進一步融入學生日常生活,江蘇蘇州中小學生垃圾分類教材日前在市區首發試用,旨在實現由教育一個學生、影響一個家庭、帶動一個社區,引領整個社會踐行垃圾分類的濃厚氛圍。4月29日,記者走進蘇州市實驗小學、蘇州工業園區星洲小學兩所學校,探訪學校如何教學生“垃圾分類”。

江蘇蘇州:垃圾分類教材首發試用 融入學生日常生活

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  知識朗誦、小小宣傳代言人、知識競賽、垃圾大灌籃……在蘇州市實驗小學垃圾分類知識課堂上,精心設計的環節有條不紊地進行著。孩子們端正地坐在數字藝術教室里,桌子上是嶄新的垃圾分類讀本。在老師的帶領下,孩子們通過讀本認識到了垃圾的危害、來源以及如何正確分類。課堂上,還特別設計了“小小宣傳員”環節,由4位“小小宣傳員”分別講述不同垃圾的區別,知識搶答競賽更是調動了孩子們的興致,個個把小手舉得高高的。最為高潮的環節,是孩子們將之前繪制好的一個個垃圾紙片畫,按照學過的分類知識,把“垃圾”投進了正確的“垃圾箱”,得到“小小宣傳員”的表揚后,孩子們臉上笑開了花。

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  市實小少先隊大隊輔導員陳芳告訴記者,學校對學生進行垃圾分類教育歷時多年。目前除了開展基于垃圾分類讀本的綜合主題活動課外,還針對學生設計開展了形式多樣的活動,如創編演唱垃圾分類歌謠、項目式團隊學習研究等,“通過多種方法,力求進一步增強學生的環保意識,提升學生變廢為寶的能力,通過教育一名學生,達到影響一個家庭,帶動全社會踐行垃圾分類、綠色環保的濃厚氛圍?!?/p>

江蘇蘇州:垃圾分類教材首發試用 融入學生日常生活

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  當天,在蘇州工業園區星洲小學,記者了解到,結合蘇州市垃圾分類項目,學校率先開展垃圾分類STEM主題課程。該課程容納道德與法治、數學、語文、英語、美術、音樂、體育、科學和信息學科,依據學科特色和核心素養要求開展相應活動,學生在不同的實踐活動中,了解、學習并踐行垃圾分類。比如,科學課學習生活垃圾的分類及處理方式,語文課研討垃圾分類對于提高資源利用水平和減少垃圾處置量的意義,數學課對每天產生的垃圾進行數據統計和表格制作,英語課調查中國與國外垃圾分類的不同方式……學生通過不同課堂的學習,對生活垃圾分類的目的有了深切的認識,也掌握了具體的方法。

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  此外,星洲小學的垃圾分類STEM課程,不僅重視在課堂中對學生垃圾分類觀念的引導,還注重綜合性學習和社會性實踐,從書本走向生活。課程中,一個個學生化身成垃圾分類項目的講解員、推廣者和志愿者,走進社區,帶動家長及社區參與到垃圾分類進程中。(引力播 蘇報融媒記者 崔陽陽 陶赟婷/文 華雪根/攝 部分照片由星洲小學提供)

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